ليكُن في محسوبنا تنظيم الدرجات الذي تم وضعه من قبل وبُنيت المُسابقة على أساسه
والآن .. ستنتناول الدروس بترتيب تورايخها .. تفصيليلاً وكُل شيء .
الواجهه : 10
التنسيق [ الدرس ] : 5
الإسلوب : 20
النتيجة : 10
المُحتوى : 10
المُتابعة : 10
المُستلزمات : 5
درجات إضافية [ لأي نوع من الإبداع الإضافي ] : 5
تنسيق الموضوع نفسه [ درجات إضافية ] : 5
وبذلك يكون مجموع درجات الدرس الرئيسي [ 80درجة ] مع وجود 5 درجات خاصة بإبداعات تُلحظ في الدرس أو الموضوع أو أي شيء من هذا .. على الهامش : إحدى مميزات المُدرس الرائد ، هي ذكر أكثر من طريقة لتنفيذ الأمر الذي يُريده ، لكي لا يخرُج الطالب احم احم المُطبق بنتيجة الدرس فحسب ، بل مُستفيداً أيضاً بمهارات أُخرى .
لا تقلقوا ، لم أضع سوى درجة واحدة أو اثنين لهذا الجانب ، لأتجنب الظُلم ^^" ..
ناحية أُخرى : بالنسبة للمستلزمات ، حتى لو نقصَ أحدُكم عن مستلزماته في شيء كفُرشة كتابية أو ماشابه ، فلم أُحاسب على ذلك
والسبب أن درس أزورا لا يحتاج لمستلزمات البتة ، فهل أخصمُ منها 5 أو أُصيفُ 5
ولذا ولتجنب الظُلم .. تم إعطاء كافة المُتنافسين خمسة في المستلزمات .
الواجهه : وللتوضيح أكثر عنيتُ بها كما ذكرتُ ءآنفاً .. الهيدر والفوتر .. وكلاهما من درجات10 أي كُل واحد من 5 درجات
بالنسبةِ إليكِ .. فلظروف وضع درسك .. سيتم خصم 5 وستنالين الأُخرى . التنسيق [ الدرس ] : 3 درجات .. الإسلوب : 10
هُناك أشياء كثيرة لم يتم توضيحها تُربك أي شخص يُحاول تطبيق الدرس .. مثل اعمل Drag and Drop بالماوس .. نعم ، مفهوم أنّهُ معناه قم بسحب الصورة لمساحة العمل الجديدة ، ولكن هل يفهم هذا الجميع ؟
نقطة أُخرى : ثم نقوم بعمل دمج عن طريق الضغط على السهم فى الجنب .. كان لابُد من ذكر أنّه السهم بصندوق الليرات.
وغيرها من الأجزاء الطفيفة التي احتاجت إلى توضيح قليلاً وليس تفصيلياً .
نُقطة أُخرى مُهمة جداً ، طريقة الدرس نفسها ، لقد اعتمدتِ التصميم بالإيمج ردي ، نعم طريقتك صحيحة ومُبتكرة ، ولكنها تُستخدم عادة في أعمال أُخرى ، مثل مقطع اقتطعناه من فيديو ، أو نُريد دمج صورة مُتحركة في أُخرى ثابته ، وما إلى ذلك .. أما عن تصميم بنر من خلال هذه الطريقة !!
إنه يجعل العمل محصور وقليل الفائدة ، لماذا ؟ لأنه ببساطة لا يُمكنك عمل حركات على الكتابة أو إضافة المزيد من الأشياء ، لأنك قُيدتِ بصورة ثابته ، ستجعلينها تظهر وتختفي فحسب !!
نقطة أخرى : وننفذ مثل الى فى الدرس المشروح الاول بالضبط
لا .. إذا اعتمدتِ هذا ، فعليكِ تفصيل أنّه ستُضيف في الأنيميشن فريم ، ثم تُظهر عليه هذا اللير وهكذا ، لأنّ حينها طريقة الحفظ كُل مرة ، ستحقق ما قلته سابقاً بالإضافة إلى التعب . المُتابعة : 9.5 المُحتوى : - اقتباس " فإذا كان الدرس تقليدياً حُوسب على كامل الأشياء السابقة , أما إذا كان مُبتكر , فله درجة من عشر إضافية .. كمثلاً تصميم طبيعي أو خيالي , أو توقيع ولكن إبداعي , ميك آب[على صور أطفال]أو .. خلفية ديسكتوب .. إلخ " .. لا حساب . النتيجة : 6 ، الحركة جميلة ، ولكنها كانت تحتاج فقط إلى بعض الإتقان . المستلزمات : لا يُوجد .. ولم يكُن الدرس بحاجة إلى مستلزمات ، فلن يتم خصم شيء تنسيق الموضوع نفسه : 3
وبشكل عام ، ولأن طريقة الدرس جديدة لم يشهدها النبراس من قبل ، تم الحصول على الخمس درجات الإبداعية ليكون المجموع كامل [ 46.5 ] من مجموع [ 70 درجة ]
الواجهه : 7 درجات
الهيدر .. أو بعبارة أصح / مقدمة الدراسة رائعة وجميلة حصلت على 4 من خمس
أما عن الخاتمة .. نظراً لأنه لا تُوجد في صور الدرس العامة ، تم اعتبراها من خواتم الدرس نفسها الفواصل ، فهي رائعة للغاية التنسيق [ الدرس ] : 3.5 درجات .. الإسلوب : 14.5
ثُم نُضيف الخامة 3 ونتبع المُحدد هُنا
هذه الجُملة في بداية الدرس ، لم تُوضحي على أي خامة سيتم التنفيذ ، وهذا الأمر ضروري للغاية ، المقصود أن تُوضحي هذا المود وتلك الحركات ، على أي شيء سيتم تطبيقة ، تكرر هذا الأمر في أكثر من جُزء .
في أجزاء الإعدادات لم تهتمي بإظهار القيم المطلوبة .
بعض الصُور المُهمة أهملتِ إظهارها . المُتابعة : 7.5 ، فلم تتم المُتابعة على القدر المطلوب ، فقط كان هُناك تطبيق لم يتم تقييمه ، فالإضافة إلى أن التقيميات لم تَكُن على القدر المطلوب . المُحتوى : - اقتباس " فإذا كان الدرس تقليدياً حُوسب على كامل الأشياء السابقة , أما إذا كان مُبتكر , فله درجة من عشر إضافية .. كمثلاً تصميم طبيعي أو خيالي , أو توقيع ولكن إبداعي , ميك آب[على صور أطفال]أو .. خلفية ديسكتوب .. إلخ " .. لا حساب . النتيجة : 7.5 ، جميلة بل رائعة الحركة في الخلف ، ولكن فقط حدة الألوان وطريقة استخدام خامة الدوائر لم تكن مُناسبة بالقدر الكافي خاصةَ مع حجم التصميم . المستلزمات : 5 درجات ورغم أنها ليست مُتناسقة تماماً . تنسيق الموضوع نفسه : 5
و تم الحصول على الخمس درجات الإبداعية ليكون المجموع كامل [ 55 ] من مجموع [ 70 درجة ]
الواجهه : 5 درجات
كانت تحتاج قليلا لإظهار الجمال الخارجي للدرس في الفوتر و في الهيدر ..أو بنوع التأثيرات والخطوط المستخدمة . التنسيق [ الدرس ] : 2.5 درجات .. الإسلوب : 16
في تطبيق أول فلتر ، لم تُوضحي مود الللاير .. ولا أعتقد أنه تُرك على حالة بدون تغيير في المود .
نظراً لأنه درس مُترجم ، ولم أرى النُسخة الأصلية لاُقيم ، لذا اعتمدتُه كإسلوب عام . المُتابعة : 8.5 .. لقد تابعتِ حقاً ، لكنكِ لم تهتمي كثيراً بنشر الدرس وعمل دعاية له بالقدر الكافي ليكون بمقدورك المُتباعة والتقييم وإخراج إبداعك . المُحتوى : 10
راقتلي جداً الفكرة ، وليس لأنها راقت لي أعطيتُ الـعشر درجات ، ولكن لأنه وكما اقتبستُ من حديثي سابقاً ، فهذه فكرة إبداعية ، القيام بتصميم كوكب ، في تصميم خيالي رائع . نُقطة في صالحك .
وترجمة جميلة . اقتباس " فإذا كان الدرس تقليدياً حُوسب على كامل الأشياء السابقة , أما إذا كان مُبتكر , فله درجة من عشر إضافية .. كمثلاً تصميم طبيعي أو خيالي , أو توقيع ولكن إبداعي , ميك آب[على صور أطفال]أو .. خلفية ديسكتوب .. إلخ " .. تمت الدرجة كاملة . النتيجة : 7.5 ، جميلة بل رائعة الحركة في الخلف ، ولكن فقط حدة الألوان وطريقة استخدام خامة الدوائر لم تكن مُناسبة بالقدر الكافي خاصةَ مع حجم التصميم . المستلزمات : 5 .. ورغم أنها على مواقع لا أُطيقُها .. أرجوا الإحتساب لاحقاً مع الزد شير خاصة لإحتوائه على إعلانات خارجة . تنسيق الموضوع نفسه : 2.5
وبشكل عام ، ولأن فكرة الدرس جديدة ،
و تم الحصول على الخمس درجات الإبداعية ليكون المجموع كامل [ 62] من مجموع [ 80 درجة ]
الواجهه : 7 .
قد حصلَ الفوتر على أربعة من أصل خمسة ، لمُناسبتهِ كنهاية ، وحصلت المُقدمة على 3 لحدةِ الألوان وعدم التناسق بوجه عام وغيرها التنسيق [ الدرس ] : 5 درجات .. الإسلوب : 17
الملحوظة الـأولى : في الخطوة الخاصة بتغيير ألوان الفُرش أثناء اللعب بالتأثيرات بعد الانتهاء من رص الفُرش .. حيثُ أشرتِ إلى الآداة الخاصة بالبلدينج أوبشنز وليس التأثيرات !
بالإضافة إلى تكرر هذا الخطأ أكثر من مرة ..
في نهاية الدرس وكأنكِ تعجلتِ مُقيدةً بالمساحة أو الوقت .. لا يُهم .. لم تَكُن كُل الأمور واضحة تماماً .. وأيضاً في الجزء الخاص بالسلكتيف كلر .. أما عن الباقي فكان واضحاً وسلساً جميلاً .
[ الفرشاة الكتابية ليست بالمستلزمـات ^^" .. ] المُتابعة : 9.5 . المُحتوى : - اقتباس " فإذا كان الدرس تقليدياً حُوسب على كامل الأشياء السابقة , أما إذا كان مُبتكر , فله درجة من عشر إضافية .. كمثلاً تصميم طبيعي أو خيالي , أو توقيع ولكن إبداعي , ميك آب[على صور أطفال]أو .. خلفية ديسكتوب .. إلخ " .. لا حساب . النتيجة : 9.5 . رائعة بحق ، وألوانها مُذهلة ومُتناسقة وجميلة .. كتوقيع ، فهو مثالي . المستلزمات : 5 درجات تنسيق الموضوع نفسه : 5
وبشكل عام ، ولأن فكرة الدرس جديدة ، تم الحصول على الخمس درجات الإبداعية ليكون المجموع كامل [ 63] من مجموع [ 70 درجة ]
.
.
.
.
.
__________________
و العينُ تَعرفُ من عينيّ مُحدثها..
............. إنّ كَان من حِزبهــا أو أعــــَــــــادِيهـَا
.
عـَلى المـَجـْ ــدِ تـَنـَافسْنـَا ، وفي الحـَفلِ تـَقـَابـَلْنـَا ،،
, ,
العرض العادي
